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四川省雷波县城关小学锦屏校区开展第13周教学教研三年级数学组教研活动

作者:严代萍 | 来源:中华国际时报网 | 发布于:2024-11-28 20:43:40 | 点击量:

四川省雷波县城关小学锦屏校区开展13周教学教研三年级数学组教研活动


1128日上午第3节课和第4节课,四川省雷波县城关小学锦屏校区三年级组全体教师开展了精彩的公开课教研活动,老师们积极参与,共同探讨教学方法,收获颇丰。


《四边形认识一课教学中,李布喜老师课后反思:以故事情节导入,引导学生去发现四边形的特征,这一创意出发点值得肯定。不过在课程实施过程中,时间把控稍显不足,出现有头无尾、连贯性不强的情况,整体准备工作也有待更充分些。


而听课教师们也给出了细致且有价值的点评。蔡全勇老师认为这堂课整体很成功,学生能较好地认识四边形的特点,也能够画出四边形,只是结尾若能让学生再总结一下,会更能体现学生的主体作用。其他老师提出宝贵建议,如:总结四边形特点时,可再找其他同学进行补充整堂课以学生为主体的小组讨论、总结归纳环节开展得很成功本节课重点突出,培养了学生动手能力,但指出在时间把控上还需改进,且没来得及巩固新知,教学节奏有点快,让学生“晕”了。


阿说武三教师教学《几分之一》 中,徐俊老师指出学具准备不够充分,同时提到表示1/2难度比表示1/5要大一些,建议平均分的总份数可从偶数份开始渗透,利用对折完成相关教学,且认可活动中对分数写法的强调很到位同时教学时应着重强调是谁的几分之一这堂课比较成功,对平均分的强调到位,只是语言稍显平铺直叙,建议语气可以更抑扬顿挫些 课堂教学几分之一时注重强调分母是平均分的总份数,分子是总份数中的一份,在折一张长方形卡纸的过程中渗透分母是总份数的概念,还应设计如“你能在长方形纸上表示出相关几分之一吗?”这样的引导问题,充分照顾三年级孩子的认知水平,注重培养学生动手能力。

此次教研活动,各位老师通过公开课展示与相互点评,为今后教学工作积累了宝贵经验,相信三年级的教学质量会稳步提升,老师们也将不断成长,为学生带来更优质的课堂。(严代萍


编辑:和平




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